Tagblatt Online, 08. November 2004 00:30:59

Impulse für anschaulichen Unterricht

Dienstleistungszentrum für Schulen - Das Regionale Didaktische Zentrum an der PHR hat seine Pforten geöffnet

Seit Freitag erhalten Studenten der Pädagogischen Hochschule Rorschach und praktizierende Lehrer im Regionalen Didaktischen Zentrum Anregungen und Unterstützung für einen abwechslungsreichen, spannenden Unterricht.

dominique angehrn

Lehrerinnen und Lehrer sind im Schulalltag stets mit Fragen ihrer Unterrichtsgestaltung konfrontiert: Wie kann dem Kind das Wissen auf anschauliche Weise übermittelt werden? Welche Unterrichtsformen und Materialien eignen sich dafür? Hilfestellung soll das neu eröffnete Regionale Didaktische Zentrum (RDZ) im Stella Maris leisten. Es ist Teil der Pädagogischen Hochschule Rorschach (PHR). Hier können praktizierende wie auch angehende Lehrer neue Impulse für einen guten Unterricht einholen.

Themabezogener «Lerngarten»

Das RDZ sieht sich als Dienstleistungszentrum, das fünf voneinander unabhängige Angebote unter seinem Dach vereint: Lernwerkstatt, Medienwerkstatt, Mediathek, Lehrerberatung und der Schulpsychologische Dienst. Herzstück ist die Lernwerkstatt, in dem Lernmaterialien und Anregungen zu den Bereichen Gestaltung, Sprachen, Mathematik, Mensch und Umwelt, Musik und Bewegung präsentiert werden. Zudem wird periodisch ein «Lerngarten» gestaltet, der sich auf einen der Bereiche konzentriert. Zurzeit wird das Thema «Phänomen Mathematik» behandelt. Lehrkräfte aus der Region können die Ausstellung nach einem Einführungsnachmittag mit ihrer Klasse besuchen. Die Kinder haben die Möglichkeit, an verschiedenen Posten selbständig und eigenverantwortlich Neues zu lernen. So wird etwa das Rangier-Problem zweier Züge anhand eines Modells illustriert. «Ziel ist es, dass die Kinder selber zu einer Lösung gelangen und diese den Mitschülern präsentieren», sagt Werner Hangartner, Dozent für Didaktik an der PHR und Leiter des RDZ. «Die Handlung soll helfen, die Theorie besser zu verstehen.» Der Grundgedanke dabei ist, das «entdeckende Lernen» zu fördern: beobachten, ausprobieren, kombinieren. Für den «Lerngarten» ist als nächstes Thema «Die Schrift» geplant. Fragen wie «Warum schreiben die Araber von rechts nach links?» oder «Mit welchen Zeichen hantiert die chinesische Schrift?» sollen beantwortet werden. Auch das Kodieren und Dekodieren beim Morsen wird an einer der Arbeitsstationen näher erläutert.

Beratungsstellen für Lehrer

Eine neue Dienstleistung im Kanton St. Gallen ist die Mediathek des RDZ. Studierende und bereits tätige Lehrkräfte können Medien und Lehrmittel zur Unterrichtspraxis ausleihen. Die Auswahl der Medien richtet sich nach dem kantonalen Lehrplan. Bei Problemen im Berufsalltag bietet das RDZ den Lehrpersonen eine Beratung an. Barbara Metzler, Lehrerberaterin am RDZ: «Wir beraten und unterstützen die Lehrer bei Kommunikations-Schwierigkeiten mit den Eltern, im Falle einer Berufskrise, aber auch in der allgemeinen Planung, Gestaltung und Organisation des Unterrichts.» Als Ergänzung steht jede Woche während zwei Stunden ein Schulpsychologischer Dienst zur Verfügung.Am selben Nachmittag öffnete die PHR die Türen zur Besichtigung der renovierten Unterrichtszimmer und Werkstätten des Südbaus und der Sporthallen. Ein breites Angebot unterhielt die Besucher auf ihrem Rundgang. In der Aula konnte sich jedermann bei Liedern wie «Divna» oder «Alpenrose» von Polo Hofer dem «offenen Singen» anschliessen. In den Sporthallen tobten sich Primarschulklassen beim Klettern und Spielen aus. Nach dem Eindunkeln lud die PHR zum zweiten Fest auf Mariaberg. Indische und tibetische Köstlichkeiten füllten hungrige Mäuler und sechs Live-Bands verwandelten die Räume in dröhnende Konzerthallen.

stichwort

Entdeckendes Lernen

Mit dem Prinzip des «Entdeckenden Lernens» sollen die Kinder sich nachhaltiger Wissen aneignen. Sie selbst können an den einzelnen Posten des «Lerngartens» Neues ausprobieren und Ideen entwickeln. Der von Theorie dominierte Unterricht rückt in den Hintergrund, das eigene Handeln soll zur Lösung führen. Der jeweilige Schüler ist Experte an diesem Posten und wird seine Kameraden an das Problem heranführen. Somit wird auch die Verantwortung und Selbständigkeit eines Kindes gefördert. (ad)